Они выросли и стали звездами сцены и экрана, литературы и политики, искусства и спорта. Но какими были знаменитости в детстве? Была ли в них уже тогда та искра, которая отличает селебритис от простых людей? Для вас, сплетницы и сплетники, интервью бывших преподавателей известных ныне британцев. Эми Вайнхаус, певица Театральная школа Сильвии Янг, Лондон, 1997-1998 гг. Сильвия Янг, директор школы

Эми пришла на собеседование по поводу получения стипендии на обучение в 12 лет и казалась застенчивой и несколько напуганной. Потом она начала петь и все страхи ушли. Она просто озарила комнату, настолько богатым и чистым был ее голос. У меня до сих пор сохранились наши пометки во время ее прослушивания: «Очень взрослая, сильное звучание, отличная техника». Я всегда говорила, что она сочетает в себе молодую Джуди Гарленд и Эллу Фитцджеральд.

В академическом плане Эми была выдающейся ученицей, ее преподаватель по английскому считала, что Эми станет журналистом или романистом, потому что у нее был большой талант в сочинительстве. Думаю, ей так быстро все надоело, потому что она была такой умной. А когда она теряла энтузиазм, начинала плохо себя вести. Ничего серьезного или злоумышленного никогда не было, никаких наркотиков или спиртного; она просто хулиганила и срывалась.

После окончания школы мы продолжали общаться. Я никогда не спрашивала ее о личной жизни, но меня всегда огорчало, когда она была несчастной и расстроенной. Я даже не ожидала такого – она производила впечатление приятного и сильного человека. Джуд Лоу, актер Школа Элэйн, Лондон, 1986-1989 гг. Майк Джоунс, завуч

Джуд пришел к нам, когда ему было 14. Он учился в общеобразовательной школе Краун Вудз, где его постоянно задирали, так что он перевелся к нам уже подростком. Здесь он никого не знал, но это его не беспокоило, он незамедлительно показал себя и продемонстрировал уверенность.

Практически сразу Джуд увлекся актерской игрой, на некоторые его роли в школьных постановках появились восторженные отзывы в школьной газете. Он определенно был одаренным учеником, но некоторым преподавателям не особенно нравилась его надменность. В общем-то, он подчинялся всем правилам и требованиям, но не боялся высказать свое мнение, особенно, если считал, что с ним поступают несправедливо. Среди сверстников он тоже не был слишком популярен. Он был таким безупречным и элегантным, так что все думали, что он зазнайка. Ну а некоторые мальчишки завидовали его популярности среди девочек. Саймон Коуэлл, телеведущий и продюсер Колледж Доувэр, Кент, 1973-1975 гг. Лоренцо Смерильо, бывший помощник завуча

Саймон был несчастным, тощим, употребляющим наркотики, неряшливым, растрепанным и прыщавым подростком – почти как большинство мальчишек в любой школе. Он мне казался забавным в плане некоторой странности. Он так и сыпал остротами и саркастическими замечаниями.

Некоторые мальчишки им восхищались, когда Саймон окончил школу с ужасным аттестатом и тут же устроился курьером в какую-то звукозаписывающую компанию в Лондоне. Насколько я видел по ТВ, он стал пухлячком, так и не научился одеваться, но его язвительный ум растет как на дрожжах в болоте телевизионного идиотизма. Дэмьен Хёрст, художник и коллекционер Школа Алертон Гранж, Лидс, 1976-1983 гг. Дэвид Вуд, преподаватель искусства

У Дэмьена был особый дух. Он не принимал вещи такими, какие они есть. Если бы тогда я только мог знать, что он станет таким знаменитым, припрятал бы все его рисунки, но во время его учебы и подумать нельзя было, что передо мной тот, кто однажды встряхнет мир искусства. Некоторые его идеи были хороши и, оглядываясь назад, я бы сказал - несколько не от мира сего, но его работы не были выдающимися.

Говорят, что основополагающей идеей творчества Дэмьена является интерес к смерти и приближение к миру смерти. Как-то раз мы обсуждали в классе всевозможные вещи. И мы рассказывали старые шутки типа «Зачем курица перешла дорогу?». Потом кто-то из класса спросил Дэмьена: «Так в чем смысл жизни?», а он ответил: «Добраться до другой стороны». И тогда я подумал «А ты сообразительный малый». Лили Аллен, певица Школа Кэвендиш, Лондон, 1996-2000 гг. Рейчел Сантессо, преподаватель музыки

Когда я встретила Лили, мне было всего 20, и я только переехала в Лондон. Ей было 11 и она пришла ко мне в класс шаркающей походкой. Все дети сидели на полу, пока я вела урок за пианино, а Лили выглядела такой раздраженной и недовольной. Она была невысокого роста со спутанными волосами, огромными грустными глазами и несколько мальчишеской внешностью. Иногда я заходила в учительскую, а там сидела Лили с видом пресыщенного от жизни человека в ожидании очередного выговора.

Однажды я услышала, как Лили наедине с собой поет песню Wonderwall. Я попросила ее зайти на урок вокала в обед и там я обнаружила, насколько она талантлива. Помимо прекрасного голоса она была очень музыкальна с врожденным чувством ритма и рифмы. Когда она в итоге выступила на школьном концерте, публика плакала. После концерта, когда все ринулись ее поздравлять с дебютом, я увидела у нее на лице выражение абсолютного счастья. Борис Джонсон, политик, мэр Лондона Итон, Беркшир, 1975-1982 гг. Колин Кук, преподаватель географии

Борис не был в моем классе, но я его знал. Он был забавным мальчишкой. Он выглядел как настоящий ученый, у всех была школьная форма одного образца, а он ходил в белом костюме, пошитом на заказ, и создавалось впечатление, что ему в нем некомфортно.

Его отличала копна светлых волос и неуклюжая шаркающая походка, прямо как сейчас. Кому то он мог показаться неряшливым, но он был очень умным ребенком. Том Йорк, вокалист и гитарист группы Radiohead Школа Эбингдон, Оксфордшир, 1980-1987 гг. Теренс Гимор-Джеймс, старший преподаватель музыки

Том всегда был маленьким и щупленьким с вьющимися волосами и выглядел необычно из-за своего парализованного глаза. Из-за этого он был застенчивым, одиноким и немного изолированным. Думаю, школа Эбингдон была не первым учебным заведением, где он постоянно сталкивался с тем, что остальные на него пялились, он с самого начал казался не очень счастливым и наверняка его дразнили. Но думаю, свой рай он нашел в музыкальном классе.

Он любил беседовать и высказывать свое мнение, если начать с ним спорить, это может быть очень интересно. Но не думаю, что он встретил в жизни много людей, кому мог бы довериться. Он был мыслителем и экспериментатором. Он не был великим музыкантом, как например, Джонни [Гринвуд, гитарист группы], но, мне кажется, он все-таки преувеличивает, когда говорит, что не знает нотной грамоты. Он говорил, что не умеет петь, но он потрясающе использует свой голос как инструмент в музыке. Люди говорят о тревоге, тоске и отчужденности в его лирике. Он просто годами выпускает из себя все разочарования и боль от того, как к нему когда-то относились. В детстве, думаю, не многие на него обращали внимание, а теперь он всем известен. Я слушаю его песни, например Sail To The Moon, и мысленно возвращаюсь в прошлое, представляя Тома за пианино, полностью погруженным в свой мир. Мы до сих пор общаемся. Стивен Патрик Моррисси, музыкант, вокалист группы The Smiths Средняя современная школа Сент-Мэрис, Стредфорд, Манчестер 1970-1975 гг. Эйлин Пауэр, преподаватель английского языка и искусства

У Стивена были длинные вьющиеся волосы, как у студента колледжа искусств. Думаю, он был затворником, в голову мне приходит слово «мечтатель» - да, он жил в своем мире. Не помню, чтобы он был самоуверенным, категоричным и уж точно он не был горластым или разнузданным. Но ведь иногда некоторые склонности проявляются в уже гораздо более взрослом возрасте. Я всегда выступала в защиту данного нам чуда жизни и как-то раз показывала своим ученикам фотографии плода после аборта. Годы спустя он посетил митинг против абортов, а его отвращение к резне и забою скота привело к активной защите прав животных. У Стивена был мягкий благозвучный голос, и пара учителей физкультуры называли его женственным.

В своей песне The Headmaster Ritual [группа The Smiths] он поет о жестокости своих школьных дней, это конечно художественное преувеличение. У него никогда не было серьезных неприятностей, но ремень в школе использовали, может быть слишком рьяно. В наказаниях чувствовалась какая-то холодность. Если ты знал, что тебя должны наказать, ты просто молча шел к директору. В этом я видела жестокость.

Стивен не был самым умным, но он был склонен к раздумьям и философствованию. В нем была какая-то чувственность. Я бы могла подумать, что он вырастет в поэта, но была удивлена, что он занялся музыкой. В нашей школе не было музыкального отделения. Когда он выступал на сцене Аполло [г. Манчестер], мне захотелось узнать, каким он стал человеком. У меня возникло ощущение сюрреализма, кода я пыталась связать этого артиста с тем замкнутым и послушным учеником. Но, вероятно, он все это время закипал на медленном огне, готовясь взорваться и выплеснуться наружу. Тони Блэр, политик, бывший премьер-министр Великобритании Колледж Fettes, Эдинбург, 1966-1971 гг. Колин Найвен, преподаватель французского языка

Я преподавал Тони французский и немецкий, когда ему было 13-16 лет. В обоих языках он преуспевал лучше других учеников, и я был в восторге, когда он однажды обратился к французскому парламенту на их родном языке – редкое умение для британского премьер-министра. Его участие в школьных театральных постановках имело непосредственное отношение к дальнейшей политической карьере. В 15 лет он играл Марка Антония, абсолютное воплощение тонкого, искусного политика у Шекспира. Даже тогда Тони обладал харизмой и способностью убеждать людей. Он был очень одарен в плане ораторского искусства, когда ему было 14, он выиграл все раунды конкурса выступлений с речью (почему то Сплетник не любит слово де-ба-ты и преобразует его, ну да ладно) среди старшеклассников.

Кроме этого Тони был прирожденным спортсменом. Я сделал его капитаном своей команды по крикету, и я помню, как Дэвид МакМюррей, преподаватель, занимающийся регби, сказал: «Блэр – самый отважный тэклер [форвард в регби, отвечающий за силовую игру], которого я когда либо видел». Он не знал страха и с головой бросался в борьбу в самых опасных ситуациях. Я считал его очень храбрым, ведь он рано в жизни испытал горе, его мама скончалась, а у отца был сердечный приступ, но он всегда не унывал. Он был располагающей к себе личностью, немного провокатором с очаровательной улыбкой. Первую девочку, которая поступила в нашу школу, звали Аманда Маккензи-Стюарт; она была исключительно умной и хорошенькой, и я не удивлен, что из всех мальчишек в школе она стала встречаться именно с Тони. В то время он был настроен против объединенных кадетских формирований на базе школьных заведений [программа, предоставляющая возможность мальчикам и девочкам прочувствовать на себе некоторые элементы военной службы] и за программу атомного разоружения. Со временем именно в этой сфере Блэр начал активно действовать. Дэвид Кэмерон, политик, премьер-министр Великобритании Итон, 1980-1985 гг. Джефф Бранч, преподаватель английского

Я познакомился с Дэвидом, когда ему было 14 лет, мы занимались раз в неделю. Он был общительным, отзывчивым, способным учеником и, в общем, полным энтузиазма – но такими было большинство студентов Итона.

Нельзя сказать, что он как-то выделялся. Он не производил впечатления человека, который может стать таким заметным в обществе. Я также помню Бориса Джонсона – он отличался бьющей ключом позитивной энергией, что часто способствует успешной общественной деятельности; этого качества в Дэвиде не было. Джоан Роулинг, писательница Общеобразовательная школа Wyedean, Чепстоу, 1976-1983 гг. Джон Неттлшип, преподаватель естественных наук

Джоан как-то говорила, что все персонажи книг о Гарри Поттере основаны на реальных людях не более чем на 10%. Так что я предполагаю, что тот факт, что у меня были длинные черные волосы, просто совпадение. Но если честно, думаю, что Северус Снейп, особенно в более поздних книгах, очень похож на меня.

Джоан было около 12, когда я ее обучал. Дни ее учебы в школе Wyedean были не слишком то счастливыми. Школа походила на тюрьму, а потом к нам пришла работать ее мама, получившая степень магистра наук. Энн Роулинг была моим лаборантом, и Джоанна частенько приходила после занятий на нашу кафедру подождать свою маму, чтобы вместе пойти домой. Было очевидно, что девочка была очень зависима от своей мамы. Джоан была тихоней. Я не помню, чтобы она хоть раз ответила на вопрос: она делала все, чтобы только избежать ответа. Думаю, весь школьный опыт откладывался у нее в голове, чтобы найти свое применение позже в книгах Джоан. Салман Рушди, писатель Частная школа Рагби, Ворвикшир, 1961-1965 гг. Джеффри Бойз, преподаватель математики

Я помню Салмана с его первого дня учебы, так как мы вместе вошли в школу. Это было холодным зимним утром, а Салман был одиноким маленьким мальчиком, только что приехавшим из Индии. Ему было 13. Все ученики нашей школы отличаются хорошей закалкой и твердостью духа, но Салман произвел впечатление того, кому понадобится немало времени, чтобы прижиться на новом месте.

В те годы у нас училось немного мальчиков из Азии, но он сразу выбивался из толпы, потому что был совершенно из другой среды. Насколько я помню, он себя ничем не проявил. Думаю, она так и остался аутсайдером в школе. Кейт Уинслет, актриса Театральная школа Рэдруфс, Мэйденхэд, 1986-1991 гг. Кэрол Мэйлинг, совладельца школы

Кейт пришла к нам в 11, я учила ее чечетке и современному танцу, пока она не ушла из школы в 16 лет. В ней бурлила страсть к актерскому мастерству, а взгляд искрился каким-то мягким светом. Она не была красоткой, но мы все считали ее очень хорошей актрисой.

Она играла Венди в постановке Питер Пен, лягушку в мюзикле «Лев, колдунья и волшебный шкаф» [хроники Нарнии] – это была танцевальная роль, и Кейт, одетая в зеленое балетное трико и маску лягушки, в ней очень преуспела. Она была очень популярна, а ученики помладше просто обожали ее: мы даже думали, что она станет преподавателем. Она была лидером от природы и отличалась здравым смыслом, так что она была за старшую в труппе. Алекс Тернер, вокалист группы Arctic Monkeys Старшие классы школы Стокбридж, Шеффилд, 1997-2002 гг. Марк Коулмэн, классный руководитель

Алекс и Мэтт Хэлдерс [барабанщик группы Arctic Monkeys] были в одном классе. Они дружили и были очень популярны в школе. Они оба были смышлёными, особенно Алекс. У него были очень хорошие оценки по английскому языку. Мистер Бэйкер, его учитель английского, чрезвычайно интересовался словами, их значением, поэзией и рифмой, так что я почти уверен, что он вдохновил Алекса. В текстах его песен невероятно глубокий смысл.

Хотя в школе я не замечал за ним особого увлечения музыкой, а вот спортом – да. Алекс был, вероятно, лучшим баскетболистом в школе. В 14 лет он сломал руку на моем уроке физкультуры. Он пролежал в больнице около недели, мы сбросились и принесли ему подарочную карту музыкального магазина, чтобы он мог купить компакт-диски, так что должно быть в то время в нем развивалась любовь к музыке. Они были простыми и приятными мальчишками, которых было интересно обучать. Сейчас все ими гордятся, а меня включают в список гостей на их выступления в клубах. Их слава была неожиданной. Они никогда не выставляли себя напоказ: когда у нас в школе проводились конкурсы талантов, они не участвовали. Пола Рэдклифф, легкоатлетка Старшие классы средней школы Шэрнбрук, Бедфордшир, 1987-1992. Воан Кэрэдис, преподаватель математики

Пола была выдающейся личностью. Я преподавал для нее высшую математику и, честно говоря, думал, что она поступит в Оксфорд или Кэмбридж. Она была чрезвычайно предрасположена к учебе и научной деятельности, но в итоге она поступила в Loughborough, где серьезно занялась легкой атлетикой. Ей было 16, и она только что стала чемпионом мира по бегу по пересеченной местности среди юниоров.

У нее были тренировки и до, и после занятий, но домашние задания она всегда выполняла. Даже лучшие студенты иногда пропускают уроки или ленятся, но я не припомню, чтобы Пола хоть раз не сдала какую-нибудь работу в срок. Поэтому она и достигла такого уровня. Очевидно, у нее не было жизни обычного подростка, но друзья у нее были, и она была очень общительна. Помню, как я писал экзаменационный вопрос на доске, а Пола сказала очень вежливо и мягко: «Может быть, стоит посмотреть на это повнимательнее». И она оказалась права: я допустил ошибку. Боно и группа U2 Общеобразовательная школа Маунт Темпл, Дублин, 1971-1978 гг. Доктор Альберт Брэдшоу, преподаватель музыки

Боно всегда жутко увлекался всем, за что брался. Он на 300% вкладывался в любое дело. В музыкальной сфере они только познавали азы мастерства, но уже тогда у них были свои идеи. Они были индивидуалистами. И хотя они были еще детьми, на репетициях группа работала фанатично и без устали. Директор школы разрешил им репетировать в специально выделенной для этого аудитории.

А однажды после обеда я услышал шум толпы детей, доносящейся со двора. Это они репетировали. Встречаются дети чрезвычайно чем-то увлеченные, но со временем жизнь разбрасывает их по разным направлениям. А эта группа продолжила работать на музыкальном поприще. Дэниел Крейг, актер Старшие классы средней школы Хилбр, Виррал, 1979-1984 гг. Хилари Грин, преподаватель драматургии

Мое самое любимое воспоминание о Дэниеле – его роль страшненькой сестры Золушки. Какой восторг вызывал молодой человек, который мог показать такую актерскую энергию и мастерство на сцене, отрастив волосы и получая удовольствие от игры в комедии. Ему и его другу Ричарду, который играл вторую сестру, удалось довести публику до истерического хохота.

В противовес общераспространенному мнению о том, что самые искусные актеры проявляют себя в драме, для комедии требуется настоящий талант. Так что под жесткой внешностью агента 007 скрывается колоссальное чувство юмора. • Интервью взяли Лиз Спенсер, Бекки Барникоут, Хайди Блэйк и Дэйв Симпсон Ну как, думаете всегда можно разглядеть в ребенке будущего профессионального художника, политика, актрису, музыканта или певицу? =^.^=