Доброго воскресного дня всем, кто собрался здесь в очередной раз обсудить новую книгу из спорного списка. На прошлой неделе вам нужно было вспомнить третью молитву короля из "Орлеанской девы". Точно такое же задание было предложено ученикам гимназии в качестве темы сочинения. Весь смак в том, что третья молитва остается неизвестной читателю. Проникнув ко двору французского короля Карла VII, Иоанна в доказательство своей божественной миссии рассказывает ему содержание первых двух молитв. Королю этого было достаточно, поэтому третья молитва так и не была озвучена. На каверзный вопрос быстрее всех ответила Julyjulia.

Учитель Гнус / Professor Unrat

Этот роман можно воспринимать по-разному: поверхностно (история одного тирана) и глобально (с экскурсом в историю Германии). Дабы лучше понять отношение автора к своему главному герою и к тому времени, которое он описывает в своем романе, стоит припомнить, что Генрих Манн всегда выступал против диктатуры и нацизма и открыто симпатизировал сторонникам социализма. Он был одним из первых представителей интеллектуальной элиты Германии, которых лишили немецкого гражданства с приходом Гитлера к власти.

Образ Гнуса - это сатира на образ сверхчеловека, который воспевался в те времена в Третьем рейхе. Популярная в то время прусская школьная система, которая не столько учила детей размышлять, сколько слепо следовать установленным порядкам, очень ярко выражена здесь. Педагогическая задача Гнуса заключалась не в том, чтоб обучить детей литературе, а в подавлении мнимого мятежа и установлении строжайшей дисциплины. Собственно говоря, это уже не система образования, а дрессировка. Поэтому свободомыслящий Ломан стал главным врагом главного героя. Ведь он имел дерзость не называть учителя "этим именем", что существенно усложняло намерения Гнуса сцапать его с поличным.

Одержимость Гнуса уж очень напоминает параноидную шизофрению. Весь город наполнен врагами, а он якобы призван кем-то свыше подавить бунт и отправить мятежников в каталажку. Собственно, смысл жизни учителя свелся к тому, чтоб схватить с поличным мерзавцев и исключить их из гимназии. Неудачу каждого жителя города мерзкий старикашка считает своей личной победой. Весь парадокс в том, что ярый блюститель нравственности и морали погряз в самом эпицентре безнравственных увеселительных посиделок с актрисой Фрелих. Иногда мне становилось чуточку жаль Гнуса. Ведь он по сути был изгоем в своем городе, а артистке Фрелих не так уж важно, кто оплатит новые платья и угостит обедом в ресторане. Но его презрительное отношение ко всем без разбора явно не располагает к сочувствию. Печально, что в некоторых школах до сих пор работают такие же мелкие людишки, упивающиеся кусочком доступной им власти, которые навсегда могут обить детям тягу к знаниям.
-----

Цитаты:

Их всех со стыдом и позором выгнали бы из гимназии! Другого вида гибели Гнус себе не представлял. Просто не догадывался, что есть катастрофы пострашнее вылета из гимназии…
* * *
Но разве произведением искусства можно обладать? Увидишь такой шедевр на выставке и уходишь с мечтой в душе. А дальше? Воротиться и купить? Но что купить? Мечта за деньги не продается, а на ее воплощенье, право, не стоит тратиться.
* * *
— Я сам, — продолжал Гнус, — придерживался этих нравственных традиций филистерства. Не потому, что я высоко их ставил или считал себя неразрывно с ними связанным, но потому что — суммирую — у меня не было повода порвать с ними.
* * *
Тот, кому дано взобраться на сияющие вершины, должен пройти через страшные разверстые бездны.
* * *
Чего только не делает жизнь с человеком...
-----

Анонс-подсказка: Автор следующего произведения писал своему приятелю письма от лица женщины, просившей о помощи, судьбой которой тот друг интересовался. Правда это или нет, но у главной героини был реальный прототип, который просил помощи у суда, но ее иск был отвергнут, а сам процесс получил резонанс в обществе.